الأكاديميون في تونس: بين قاعات الدرس ومواقع القرار.. دور غائب في صنع السياسات

على الرغم من أهميتهم وقيمتهم العلمية، يجد العديد من الأكاديميين في تونس أنفسهم محصورين بين التدريس والتنظير، وغالباً ما يُقصون عن مواقع صنع القرار. في تونس، يقتصر دور الأكاديمي بشكل أساسي على مجالين: الأول يتعلق بالتدريس والتكوين، مما يساهم في بناء رأس المال البشري. إلا أن هذا الدور غالباً ما يظل منفصلاً عن عملية رسم السياسات وحلحلة الإشكاليات التي تواجه المجتمع.

يُسلط هذا المقال الضوء على التحديات التي يواجهها الأكاديميون في تونس، وكيف أن مساهماتهم العلمية قد لا تُترجم بالضرورة إلى تأثير ملموس في السياسات العامة. إن البقاء في إطار التدريس والتنظير دون الانخراط الفعلي في دوائر صنع القرار يمثل إشكالية تستدعي النقاش.